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东方小学开展各领域专题研究总结汇报

1月31日,常州市戚墅堰东方小学开展了2017—2018学年第一学期各领域专题研究总结汇报。

本次专题总结汇报分语文、数学、英语、术科以及学生工作四个专场进行。各学科的教研组长分别从研究主题和专题的确立、研究的过程、研究的收获和反思等方面进行了交流。语文学科围绕单元整体教学背景下读写结合这一主题,各个教研组依据这一主题开展的专题研究情况进行了深度剖析和反思,从人事两方面总结出一些物化的成果及给师生带来的成长变化。反思了研究中存在的问题,并且提出了后续思考和策略。数学学科围绕基于生活的数学教学研究这一主题,各教研组进行了聚焦的、有深度的研究。从课型的实施策略及方法到研究过程的实施策略等方面进行了总结提升。英语学科以"英语课堂情境创设"为主题,各教研组在日常教学中围绕主题和专题,借助微格分析表,抓住课堂中存在问题,进行一次又一次重建,凸显育人价值的转化。术科组根据学期初部署,立足学科特点,聚焦专题,从问题入手,谈成功的经验和下学期的整改举措,既有亮点的呈现,又有问题的剖析,是术科组调整策略主动发展的新起点。学生工作专场,各年级认真梳理了一学期班级建设工作,基于年级学生发展情况,从岗位建设、活动开展、师生共长等方面交流了工作策略及成效。让全体班主任通过梳理自我工作经验和相互学习,构建学生工作长程性的班级建设策略。校部领导分别全程参与各个专场的活动,并且给予了点评和指导,指出了本次活动的价值以及还存在的问题,引发老师们进一步的思考。

本学期初,各学科组依据校级层面的研究主题制定了相应的研究专题,在三级教研中借力微格分析进行实践探索,并把节点研究与日常教学有机融通,促日常每一天课堂的深度转型。本次期末的研究盘点,是各个教研组之间充分挖掘转化育人价值的创造性实践碰撞的过程。从期初研究专题再三论证最终确立的过程,到期末的达成度盘点,是学校管理研究走向深入的自然呈现。为激发教师的研究与发展自觉,实现理念与实践的融通,学校将一如既往,迎难而上。(供稿:常州市戚墅堰东方小学;撰稿:高丽娟;摄影:各学科组;审核:朱秀芳)

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