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戚墅堰东方小学开展读写结合教研活动

12月13日上午,常州市戚墅堰东方小学全体语文教师齐聚报告厅,参加由六年级语文教研组开展的“借物喻人”类习作指导的教研活动。本次主题式教研活动由六年级语文老师王建村向大家呈现。

“借物喻人”的表现手法可以使文章立意更深远,表情达意更含蓄,增强文章的表现力和感染力。这对小学生来说具有一定的难度,对六年级教研组来说也是一大挑战。前期,六年级语文教研组邀请了五年级语文教研组进行联合教研,共同备课、听课、议课,尤其是对课堂教学流程进行了商榷。接着,对此主题感兴趣的校部也参与了研究,并从教学目标及长程建构的角度给予了深入的指导。在经过了教研组三位教师四轮的反复重建,突破了多重课堂教学难点后,于12月13日上午,由王建村老师把这一阶段的教学成果向全体语文教师呈现。

下午,全体语文教师又一次对本次活动进行研讨。通过研讨,东小语文老师逐渐清晰了语文教学应融阅读、表达、生活于一体,课堂实施效果应建立在对教学内容的纵向、横向的长程建构之中。六年级教研组将在本次研讨的基础再次进行重建,把教研进一步深化。(常州市戚墅堰东方小学供稿  撰稿:朱华锋  摄影:汤皎丽 审核:高丽娟)

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