当前位置教育科研成长论坛文章阅读
融通校内外生活,提升综合育人价值——期初课程大家谈

    9月23日下午,戚墅堰东方小学“身边人·身边事”教师成长论坛活动如期在学校报告厅开展。本次教师成长论坛主题为“融通校内外生活,提升综合育人价值”,老师们结合期初课程的实践,交流自己的心得体会。本次活动由教师部整体策划,朱秀芳副校长主持。

    前期,在教师部的整体策划下,各学科聚焦学科关键能力与核心素养结合学生暑期生活重建了期初课程,期初课程结束后,各学科老师分别就期初课程实施过程中的育人价值的提升与过程中的方法指导等撰写了反思。

整体设计,学科融合

    苏新亚老师就英语学科和科学学科共同设计的暑假作业——给你找到的岩石设计英文介绍,苏老师谈了两点体会:同一主题的多学科融入;体验性作业设计的意义。

    储江艳从暑假中学生的体育生活谈起,从学生暑假体育生活、奥运会的了解、亲子关系更加融洽等方面谈了自己的思考。

细节突破,共享智慧

    李素芬老师就一年级期初课程中一个细节:个子高矮,设计擂台赛、比高矮等,如何培养学生的探究能力、简单推理判断能力和团结合作意识等谈了自己的思考。

    蔡葵老师从语文学科的整体性上入手,基于三年级语文的发展要求,在二年级暑假生活中就进行渗透,“2—4—46”给老师们留下了深刻的印象。

    黄姗姗老师从这几年的期初课程实施后学生发展入手,指出学生学科专业素养有提升、生活自理能力有提高、合作创新能力再发展等三方面,她和孩子们一起成长在其中。

    秦露霞老师从暑假生活计划这一细节出发,引导孩子设计暑期生活计划、过程中有针对性地进行指导,交流反馈时突出了制定计划实施计划的重要性。

关注评价,过程落实

    顾小亚、王吉伟、冯凯、朱华锋老师则从暑期生活的开学反馈结果反观我们过程评价的重要性。暑期生活设计应更加关注层次性、个体差异性,越是落到每个个体的独特生活越是有意义的。但不光是结果,过程中更要积极给学生互动性评价,促使真正意义上提升学生暑期生活、期初生活的质量。

点评反馈,价值引领

    在现场互动点评中,陈虹老师指出暑假体育生活目标要具体可测。学生部汤皎丽主任针对部分老师的发言,从学生暑期生活的目标、巧借时机拓展空间两方面谈了自己的思考,教师部曹海主任则结合研讨主题谈了自己的观点……

    最后,魏迎九校长进行活动总结:实现综合育人要有综合融通的新思维,要整体设计,要化于日常生活的点滴,要从学科核心能力着手,要关注评价。

    (戚墅堰东方小学供稿;撰稿:冯凯;摄影:孙军;审核:朱秀芳)

e415f186-6a4f-4f57-87c1-e90d41cfb4a4
千赢国际娱乐平台  版权所有.
信息中心 管理维护 电话:0519-88365071 邮箱:zlgqt@163.com 网站备案号:苏ICP备16028650号 
今日访问量688,总访问量1887715。本站共有文章数13493,文章点击数4259084